Škola pruža kontinuiranu dodatnu podršku ne samo svojim učenicima, već i učenicima iz tipičnih škola kojima je takva podrška potrebna. Cilj je unapređenje obrazovnog postignuća, komunikacionih veština, socijalnog razvoja i samostalnosti dece, u skladu sa njihovim individualnim mogućnostima i potrebama.

Podrška se realizuje kroz individualni i grupni rad, a u njenoj realizaciji učestvuju stručni saradnici – logopedi, oligofrenolozi, tiflolozi i somatopedi. Stručni tim radi na razvoju govora i jezika, kognitivnih i motoričkih sposobnosti, senzorne integracije i socijalnih veština.

U radu se koristi savremena didaktička i asistivna oprema, uključujući Berindžer aparat, koji doprinosi unapređenju auditivne percepcije i govorno-jezičkog razvoja učenika. Škola poseduje i savremeno opremljenu senzornu sobu, koja pruža podsticajno i bezbedno okruženje za rad na senzornoj integraciji, regulaciji pažnje, smanjenju napetosti i razvoju motorike. Senzorna soba predstavlja značajan resurs u terapijskom i obrazovnom radu sa učenicima.

Rad se planira u skladu sa individualnim potrebama deteta, uz kontinuirano praćenje napretka i saradnju sa roditeljima i drugim obrazovnim ustanovama. Na taj način škola aktivno doprinosi razvoju inkluzivnog obrazovanja i pruža stručnu podršku svakom detetu kome je ona potrebna.